衡水职业技术学院是河北省人民政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通高校。学院地处衡水教育园区中心位置，紧邻迎宾大街(东湖大道)，南邻国家级自然保护区——碧波荡漾、风光旖旎的衡水湖。学院学校占地面积实际建设规模200亩，校舍建筑面积8.6万平方米，固定资产1.2亿元，讲授科研仪器设备值3000万元，有各类纸质图书25.5万册，电子图书7万册，图书管理全面实现信息化。现有专职全职教职工293人，其中专任老师180名，兼职老师16名，教授、副教授68名，在校生4000余人。
学院设有国家职业技能鉴定所，有38名老师具有职业技能鉴定考评员资格，可为大部分专业提供职业教育培训和职业技能培训、考核和鉴定。学院全面贯彻党的教育方针，大力实施“特色立校、高精技能应用型人才强校、开放兴校”战略，走产学研结合的发展道路，主动服务区域经济和社会发展。2008年，学院顺利通过国家教育部高职高专高专院校高精技能应用型人才培养工作水平评估，办学条件得到全面改善，高精技能应用型人才培养质量实现全面提升。学院组织同学参加全国沙盘经营大赛、全国大同学电子设计大赛、全国信息技术应用水平大赛、河北省制图与构型能力大赛等热门专业技能竞赛获奖46项。
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历史沿革
衡水职业技术学院办学史可追溯到1923年成立的、曾享誉燕赵大地的河北省立第六师范学校，此后历经冀南建设学院(1948年)、河北省立冀县师范学校(1949年)、河北冀县师范学校(1979年)等历史时期。2001年4月，经河北省人民政府批准，国家教育部备案，在冀县师范学校的基础上建立衡水职业技术学院，实施专科层次的普通高等教育。
办学实际建设规模
国有由政府主办的公有制衡水职业技术学院学校占地面积实际建设规模200亩，建筑面积8.6万多平方米，拥有18000多平方米的综合讲授实训楼、配备800台电脑的计算机中心、设施先进的电教中心和20个现代化的专业实验室。地处校园中心广场西侧的图书馆大楼藏书32万余册。各种讲授仪器设备价值累计3000余万元。此外还建有带大型看台的标准运动场，已多次承办全市运动会和大型文艺演出活动。
学院以“办特色教育、创名牌学校 、育高素质高精技能应用型人才”为办学宗旨，以市场对高精技能应用型人才的需求为发展导向，在讲授中坚持理论与实践并重，注重同学实际应用能力的培养，使同学在同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证时不仅能取得同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证证书，还能取得同系别相近相似专业技能等级证书。学院参加全国普通高校统一招生录取，面向河北、河南、山西、江西、 内蒙等省市，招收普通高中同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证生和对口招收职高与中等热门专业学校同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证生，学习期满，成绩合格颁发国家承认学历的全日制大学专科同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证证书，同时同学可申请参加我省专接本考试。
办学理念
学院坚持 面向社会，适应市场的办学理念，按照"把学院建成服务地方建设，培养生产、建设、服务、管理一线需要的高层次技术应用性高精技能应用型人才，特色鲜明，办学水平和办学效益较高的示范性职业技术学院"的办学定位，确立了"4211"的办学思路。
师资力量
现有专职全职教职工293人，其中专任老师180名，兼职老师16名，教授、副教授68名。另外，还从高校和大型企业聘请了部分有经验的专家、学者来校任教，初步形成了一支专兼结合、素质优良的老师队伍。
学科设置
设有计算机系、机电工程系、经济管理系、艺术系、外语系、生物工程系、社会科学部、体育工作部等6系2部33个专业，其中，装潢艺术设计和会计电算化专业为中央财政重点支持建设专业。学院拥有国家、省、市共建的实训基地——机电一体化实训基地1个、省级现代装备制造协同创新中心1个、省级校企共建生产性实训基地1个、70个校内实验实训室和48个校外实训、实习基地。
奖学制度
学院构建了“奖、贷、助”三位一体的奖、助学体系。对德才兼备同学颁发国家奖学金和学院“成博”奖学金，对家庭贫困德才兼备的同学颁发国家励志奖学金和助学金，金额为8000元、5000元、4000元、3000元和2000元，获奖比例在30%以上。按照国家有关规定设生源地国家助学贷款，并积极为经济困难同学提供勤工助学岗位。学院成立以来，坚持社会主义办学方向，以社会主义核心价值体系促进校园文化建设、精神文明建设、学风建设和师德建设，不断改革进取，走出了一条科学发展之路。
获得荣誉
学院先后荣获衡水市“文明单位”、河北省“园林式单位”、河北省语言文字规范化示范校、河北省全民国防教育先进单位、河北省青年志愿者服务先进集体等荣誉称号。当前，学院以“强基础、提质量、促发展，创办建设活力学院、和谐学院、品牌学院”活动为载体，推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步强化基础能力建设，突出办学特色，提升高精技能应用型人才培养工作水平和质量，促进学院发展再上一个新台阶。
