广州工程技术职业学院概况
广州工程技术职业学院创办于1964年，是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属公办普通高校，学制三年，同学同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证可获得“双证书”――国家认可的大学专科同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证证书和相应的职业毕业可以考取和应取得的相关从业证书。
相关国防士官专业拓展了解：
学院现设有机电工程系、信息工程系、石化工程系、管理工程系、财经系、应用外语系、餐饮管理学院、艺术与设计学院等8个系(院)，在校生人数近7000人。
学院高精技能应用型人才培养岗位和就业方向
学院高精技能应用型人才培养岗位和就业方向是“教养”和“本领”并重，办学定位紧贴珠江三角洲地区社会经济发展的需要，其中面向现代制造业和现代服务业的石油化工、数控技术、国际物流、行政总厨、会计、商务英语等热门专业均独具特色。
学院的同学取得毕业证和相关技能等级证及资格证生由于工作态度良好、集体主义观念和团队精神较强、专业技能本领过硬而广受用人单位的欢迎，百分百得到用人单位“称职”以上的评价，我院的毕业学生就业率连年在全省名列前茅，去年的毕业学生就业率位列全省高校第三。
管理标准学院用国际标准和现代化的管理方法保证各项工作的质量，2004年已通过ISO9001认证。
今年，又通过了环境管理体系(ISO14001)和安全管理体系(OHSAS18001)的认证，成为全国首家获得一体化管理体系认证的高职高专院校。
学院教学科目
科目体系学院的科目体系分三个层次：第一个层次包括通用知识与技能、专业知识与技能、就业安置锻练三大类;第二个层次包括人生教养、基本技能、才艺培养、就业安置锻练、专业基础课、专业技能课、综合技能锻练7个模块;第三个层次包括校本科目、教育部规定开班设置（具备招生资格）的公共必修科目和核心科目。
教学手段学院实施融“教、学、做、养”为一体、强化同学能力培养的教学方法和手段，全面推行“双证书”制度，每个专业均聘请三位以上的知名企业家或技术能手以学院客座教授或职业顾问的名义参与专业建设，允许同学在指定的科目范围内跨专业选修，为培养复合型高精技能应用型人才作铺垫。
学院师资力量
师资队伍学院十分重视对老师进行“双师”素质的培养，输送大量的专业老师到企业顶岗实践，引进、选拔了不少具有企业工作经历、实践教学能力的人员充实老师队伍，聘请行业企业的专业高精技能应用型人才和能工巧匠来学院担任兼职老师，实践技能科目主要由高技能水平的兼职老师教学。
学院信息化教学
信息化建设学院根据教学及管理的需要，以ISO9000作为流程管理总线，自行设计开发了50多个应用系统，其中包括《学分制教务管理系统》、《同学电子信息档案》、《网络教学平台》、《老师工作日志》、《辅导教学员工作日志》、《教务员工作日志》、《校园110管理系统》、《绩效评估系统》等，并建立了二大统一的门户：办公门户以及同学信息统一门户――我的大学。
不仅实现了电子校务及数字化管理，而且同学还可以通过这些系统自主学习，参与学院的管理，处理在学习、生活及娱乐中碰到的问题，规划未来的职业生涯，与老师、辅导教学员、导师自由沟通，了解就业安置动态并与用人单位沟通等。
学院高精技能应用型人才培养
学院的三大实时数据监测平台更使管理者能及时跟踪并持续改进学院各环节出现的问题。
国际交流学院重视与国际大学的合作，其中与英国国家计算教育中心(NCC)合作举办国际经济与贸易专业，与澳大利亚北布里斯本TAFE科技学院合作举办会计学和计算机信息管理。
院本教材学院组织编写出版的院本教材有《人生伴侣系列丛书》、《大学新概念》、《职业指导与锻练》、《生活基本技能丛书》等，基本涵盖了大同学的思维观念、道德教养、为人处世、生存能力以及职业准备等热门专业以外的各个方面的内容，自成体系，教学成效独特。
导师制“导师制”是针对现时的大同学思想和心理问题普遍较多的现象而推出，上至院长，下至专任老师均需跟踪辅导教学5-20个同学。
学院在新生报道入学开始上课前就为其指派了专门的导师，由导师对同学三年的思想、学习、生活和就业安置等进行细致入微的了解和个性化的辅导教学。
同学社团学院目前有职业实践型同学社团11个，这些社团必须有相对应的社会职业，必须有实际工作需要，并有指定的业务老师指导，能协助学院完成一定的管理和服务任务，有基本的办公和实训场地，有规定的业务培训课时和学分。
